2010年12月7日，時(shí)任中共中央政治局常委、中央書記處書記、國(guó)家副主席習(xí)近平在重慶考察期間，專程來到重慶師范大學(xué)圖書館看望同學(xué)們。在圖書館“黨的知識(shí)閱讀角”，習(xí)主席語重心長(zhǎng)地對(duì)同學(xué)們說，“人生一年之春、一日之晨就是我們的大學(xué)時(shí)代，這是一個(gè)黃金的時(shí)期”，“一定要利用好大學(xué)時(shí)期，很好地打下這個(gè)基礎(chǔ)”。他囑咐同學(xué)們“立志要高、起步要低”，“重視實(shí)踐、知行合一”，“端正擇業(yè)觀念，精準(zhǔn)定位，在社會(huì)的廣闊天地大顯身手”，號(hào)召同學(xué)們到基層去，到邊遠(yuǎn)地區(qū)去，到社區(qū)去，到農(nóng)村去，到軍營(yíng)去！

　　采訪對(duì)象：毛霞，女，1980年1月生，四川瀘州人，時(shí)任重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院黨委副書記，現(xiàn)任重慶師范大學(xué)團(tuán)委書記。孫玖江，男，1987年1月生，四川巴中人，重慶師范大學(xué)音樂系2008級(jí)本科生，現(xiàn)任校團(tuán)委綜合科副科長(zhǎng)。

　　采訪組：石新明 熊宇 邸少華 唐敬

　　采訪日期：2018年10月16日

　　采訪地點(diǎn)：重慶師范大學(xué)團(tuán)委辦公室

　　采訪組：毛霞老師、孫玖江老師，你們好！2010年12月7日下午，時(shí)任中共中央政治局常委、中央書記處書記、國(guó)家副主席習(xí)近平在重慶考察期間，專程到重慶師范大學(xué)圖書館看望師生，請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下當(dāng)時(shí)的情況。

　　毛霞：好的。2010年12月7日是一個(gè)難得的艷陽天，下午5點(diǎn)左右，習(xí)主席來到我們學(xué)校圖書館廣場(chǎng)。一下車，習(xí)主席就向圍聚在友誼林、大草坪一帶的師生揮手致意。隨后，他健步來到圖書館前，與我校時(shí)任黨委書記鄧卓明、校長(zhǎng)周澤揚(yáng)等親切握手，在人流的簇?fù)硐虏饺雸D書館。

　　在圖書館大廳的雕塑《開卷有益》前，周澤揚(yáng)校長(zhǎng)向習(xí)主席介紹了雕塑所蘊(yùn)含的意義：“‘開卷有益’是我校第一任校長(zhǎng)、鄧小平同志的胞弟鄧墾先生于94歲高齡所書，寄語我校學(xué)子：‘多多讀書、增長(zhǎng)知識(shí)。’”

　　當(dāng)習(xí)主席看到位于圖書館大廳右側(cè)的黨員“一講二評(píng)三公示”展示臺(tái)時(shí)，饒有興趣地走上前來。

　　“這是圖書館的黨員職工根據(jù)崗位職責(zé)進(jìn)行的公開承諾，他們將崗位職責(zé)和承諾事項(xiàng)都公示上墻，接受師生員工的監(jiān)督。”

　　聽了鄧卓明書記的介紹，習(xí)主席滿意地表示：“不錯(cuò)，做得很好。”

　　當(dāng)習(xí)主席一行來到圖書館三樓時(shí)，正在這里看書的同學(xué)們紛紛起立鼓掌，習(xí)主席親切地與大家握手，微笑著問道：“是來做作業(yè)的嗎？看的什么書？”

　　同學(xué)們一一作答。

　　在校園文化精品展示區(qū)，習(xí)主席發(fā)現(xiàn)一直拿著錄音筆跟在自己身后的兩名女同學(xué)，便和藹地問道：“你們是小記者？你們有自己的刊物嗎？”

　　兩名同學(xué)回答道：“首長(zhǎng)，我們是重師大的小記者，我們有自己的《重慶師大報(bào)》。”

　　看著同學(xué)們自信的笑容，習(xí)主席會(huì)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后，習(xí)主席來到“黨的知識(shí)閱讀角”。

　　孫玖江：習(xí)主席走過來的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)作為學(xué)校“青馬工程”第二期的學(xué)員正在“黨的知識(shí)閱讀角”進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。我們激動(dòng)地迎上前去，習(xí)主席高興地向我們打招呼，并同我們一一握手。

　　隨后，習(xí)主席在圖書館三樓《巴渝雄風(fēng)》碑刻前發(fā)表了即興講話。

　　當(dāng)時(shí)我就站在習(xí)主席身旁，聆聽著他對(duì)我們大學(xué)生的寄語，內(nèi)心十分激動(dòng)，不由自主地向習(xí)主席保證：“請(qǐng)首長(zhǎng)放心，我們一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您和人民的期望！”習(xí)主席微笑著又與我握了手。

　　采訪組：請(qǐng)回憶一下習(xí)主席當(dāng)時(shí)在圖書館給同學(xué)們講話的主要內(nèi)容。

　　孫玖江：見到習(xí)主席，安靜的圖書館一下就沸騰起來了，樓上樓下擠滿了同學(xué)，大家都在不停地招手、歡呼。

　　習(xí)主席拿起話筒，用渾厚的嗓音向大家問好：“同學(xué)們好！”

　　圖書館里500多名師生齊聲回答：“首長(zhǎng)好！”

　　習(xí)主席接著說：“很高興來到重慶師范大學(xué)，來走一走，看一看。大學(xué)城初具規(guī)模，前景廣闊，同學(xué)們能夠在這么一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境里學(xué)習(xí)，這是一件很幸福的事情。”

　　習(xí)主席希望大家珍惜機(jī)遇，好好學(xué)習(xí)。為什么要說好好學(xué)習(xí)呢？習(xí)主席說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。那么人生一年之春、一日之晨就是我們的大學(xué)時(shí)代，這是一個(gè)黃金的時(shí)期。毛主席說你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，那么大學(xué)時(shí)期是我們獲得知識(shí)、豐富知識(shí)、打下基礎(chǔ)的一個(gè)重要階段，一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，也是我們提高學(xué)習(xí)能力的一個(gè)黃金時(shí)代，所以我們一定要利用好大學(xué)時(shí)期，很好地打下這個(gè)基礎(chǔ)。”

　　如何打好基礎(chǔ)呢？習(xí)主席講道：“打基礎(chǔ)，我認(rèn)為知識(shí)面需要擴(kuò)展，大學(xué)階段是一個(gè)不斷充實(shí)自己基礎(chǔ)知識(shí)的階段。”他說，學(xué)工的人、學(xué)理的人，還要學(xué)習(xí)人文社科方面的知識(shí)；那么學(xué)文的人，也要掌握一些自然科學(xué)方面的知識(shí)，這樣才能做到觸類旁通和融會(huì)貫通。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，我們正處于不斷學(xué)習(xí)、永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)代，我們每個(gè)人都要終身學(xué)習(xí)，所以要抓住這個(gè)時(shí)間打好基礎(chǔ)，否則很快就會(huì)坐吃山空。

　　習(xí)主席教導(dǎo)我們要重視實(shí)踐，知行合一。他說：“古人云，‘讀萬卷書，行萬里路’，這叫知行合一，學(xué)習(xí)更重要的是它的實(shí)踐性……將來走向社會(huì)，自然是以實(shí)踐為主，在我們上學(xué)的時(shí)候，也要知行合一，盡可能利用在大學(xué)的時(shí)間做一些社會(huì)實(shí)踐，要去學(xué)習(xí)工，學(xué)習(xí)農(nóng)……這些啊，為我們走向社會(huì)奠定一些實(shí)踐基礎(chǔ)。”習(xí)主席強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐很有必要，鼓勵(lì)我們學(xué)校在教學(xué)改革中可以做一些有意義的嘗試與探討。

　　習(xí)主席教導(dǎo)我們立志要高、起步要低。他說：“同學(xué)們四年寒窗，以后要走向社會(huì)。我們的各級(jí)政府要重視、解決好大學(xué)生就業(yè)問題；我們的學(xué)校要為大學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo)；我們大學(xué)生也應(yīng)端正擇業(yè)觀念，精準(zhǔn)定位，在社會(huì)的廣闊天地大顯身手，到基層去，到邊遠(yuǎn)地區(qū)去，到社區(qū)去，到農(nóng)村去，到軍營(yíng)去！志存高遠(yuǎn)的青年一代，立志要高，但起步要低，一定要腳踏實(shí)地，在基層摸爬滾打后，終會(huì)脫穎而出。”

　　習(xí)主席說：“我就跟大家講這么幾句，也是和同學(xué)們交心。祝同學(xué)們身體健康，學(xué)業(yè)有成！向你們并通過你們向全校的大學(xué)生和教職工們致以衷心的問候，美好的祝愿！”習(xí)主席話音一落，全場(chǎng)立即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

　　采訪組：請(qǐng)談?wù)劻?xí)主席這次即興講話對(duì)同學(xué)們的影響。

　　毛霞：習(xí)主席即興講話的時(shí)間只有八分鐘，但是給同學(xué)們的教導(dǎo)卻非常深刻。

　　一是從大學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐講到就業(yè)，給同學(xué)們?nèi)绾味冗^大學(xué)生活提供了具體指導(dǎo)。

　　二是從政府責(zé)任、學(xué)校責(zé)任講到個(gè)人努力，為我們?nèi)绾巫龊么髮W(xué)生的就業(yè)工作指明了前進(jìn)方向。

　　三是從志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地講到立志要高、起步要低，為教師如何育人和學(xué)生如何成長(zhǎng)帶來了深刻啟迪。

　　習(xí)主席的講話語重心長(zhǎng)，催人奮進(jìn)，令人感動(dòng)，為全校師生上了一堂思想深刻、生動(dòng)活潑的“金課”和“大課”。同學(xué)們紛紛表示，要牢記習(xí)主席的諄諄教誨，讓大學(xué)生活過得更加精彩，未來到社會(huì)的廣闊天地大顯身手。

　　習(xí)主席講話結(jié)束后，在同學(xué)們的簇?fù)硐伦叱鰣D書館。面對(duì)同學(xué)們的依依不舍，習(xí)主席上車后打開車窗向同學(xué)們揮手致意。我們目送習(xí)主席離開學(xué)校，久久地佇立在原地……

　　習(xí)主席的囑托和教誨一直回蕩在校園里，鼓舞著、激勵(lì)著一批又一批的重慶師大學(xué)子。近年來，我校85%以上的畢業(yè)生到中西部就業(yè)，約60%的畢業(yè)生留在重慶就業(yè)，絕大部分畢業(yè)生到基層就業(yè)……他們正在社會(huì)的廣闊天地大顯身手。