1989年7月4日晚9時許，中國人民大學的郭海鷹與北京大學的林忠兩位寧德籍大學生，懷著對家鄉(xiāng)發(fā)展的強烈關(guān)注，以校園刊物《閩東大學生》記者的身份敲開了時任寧德地委書記習近平的宿舍，受到習近平同志的熱情接待。習近平同志于次日圍繞“閩東的建設(shè)與希望”等話題，在辦公室與他們暢談了兩個多小時，并在數(shù)日后給他們寄來180余字的《寄語閩東大學生》：“在祖國各地學習的閩東大學生，是270萬閩東人民的驕傲。”“殷切希望你們珍惜美好時光，安心學習，學有所成，早日參加建設(shè)，造福桑梓……”

　　采訪對象：郭海鷹，男，1968年7月生，福建寧德人，中國人民大學經(jīng)濟信息管理系1986級本科生，2015年獲中國人民大學經(jīng)濟學博士學位，曾任福建省汽車工業(yè)集團正處級干部?，F(xiàn)任中國人民大學教育基金會秘書長，中國人民大學校友會副會長。

　　采訪組：石新明 唐敬 秦濤 王麗莉

　　采訪日期：2018年12月9日

　　采訪地點：中國人民大學校友之家

　　采訪組：郭海鷹老師，您好！聽說您在中國人民大學讀書時創(chuàng)辦了一份校園刊物《閩東大學生》，請介紹一下創(chuàng)辦這份刊物的情況。

　　郭海鷹：好的，這是30多年前的事情了。我的家鄉(xiāng)在福建省寧德地區(qū)，就是現(xiàn)在的寧德市，位于福建東部沿海，俗稱“閩東”。寧德的南面是福州，北面是溫州，相比周邊城市，當時這里經(jīng)濟比較落后，好像是處在一個沿海經(jīng)濟發(fā)展的斷裂帶上。作為閩東學子，我們感到很焦灼，急切希望有一個了解家鄉(xiāng)情況、為家鄉(xiāng)建設(shè)建言獻策的渠道。

　　因此，在1988年、1989年全國兩會期間，我和當時在北大讀書的中學同學林忠就去代表駐地，找到時任寧德地區(qū)行署專員陳增光和閩東籍省領(lǐng)導，向他們匯報了自己的想法。得到陳增光專員的鼓勵和支持后，我們共同發(fā)起創(chuàng)辦了校園刊物《閩東大學生》，這是閩東籍大學生了解家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)、智力支鄉(xiāng)的平臺。

　　采訪組：聽說您在1989年暑假以《閩東大學生》記者的身份返鄉(xiāng)開展社會實踐活動，并采訪到了時任寧德地委書記習近平，請您回憶一下當時的情景。

　　郭海鷹：1989年暑假，我回到家鄉(xiāng)寧德地區(qū)福安縣開展社會實踐活動。聽說年僅36歲的時任寧德地委書記習近平是經(jīng)歷過“文革”磨煉的“老三屆”“老知青”，帶著對家鄉(xiāng)建設(shè)的關(guān)心和同時期大學生的困惑，我就想代表《閩東大學生》去采訪習書記。1989年7月4日晚上9點多，我和同伴林忠同學在寧德地委大院宿舍區(qū)，經(jīng)多方打聽終于找到了習書記的家，并鼓起勇氣敲門。為我們開門的是著名歌唱家彭麗媛老師。面對“不速之客”的深夜造訪，習書記非但沒有生氣，沒有擺“官架子”，反而是熱情接待，問了我和林忠的身份和來意，約我們次日上午到他辦公室深聊。

　　第二天上午，習書記在辦公室接待了我們，和我們聊了兩個多小時。習書記談起閩東的人才問題，談到閩東建設(shè)和閩東的希望，還同我們暢談了中國的改革和民主建設(shè)，談電視劇《新星》與李向南的原型，談他的個人經(jīng)歷和人生體會，還送給我們一本《福建論壇》雜志。

　　告別時，習書記拍拍我的肩膀，誠摯地對我們說：“日后碰見閩東籍大學生，請代我問他們好！”親切的話語，至今縈繞。數(shù)日之后，習書記還給我們寄來了180余字的《寄語閩東大學生》。

　　拜訪習書記前，我和林忠同學準備了一個相機，裝上一個新膠卷，但可能是因為太緊張了，膠卷沒有裝好，很遺憾沒有留下照片。

　　采訪組：習近平同志為什么送給你們一本《福建論壇》雜志？

　　郭海鷹：當時我們請教習書記對閩東鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)改革的看法，他起身到書架上取下一本雜志，說：“我在這期《福建論壇》上發(fā)表了題為《正確處理閩東經(jīng)濟發(fā)展的六個關(guān)系》的文章，詳細表述了我對閩東經(jīng)濟發(fā)展的看法，就送給你們吧！”

　　采訪組：這180余字的《寄語閩東大學生》的內(nèi)容您還記得嗎？

　　郭海鷹：根據(jù)此次采訪，我們擬寫了《閩東的希望——習近平同志談閩東建設(shè)》，并刊登在1989年8月印制的《閩東大學生》上，后面附上了習書記180余字的寄語，內(nèi)容是這樣的：

寄語閩東大學生：

　　在祖國各地學習的閩東大學生，是270萬閩東人民的驕傲。你們在知識的園地里，辛勤耕耘，使閩東父老鄉(xiāng)親感到欣慰。閩東改革、開放需要大批朝氣蓬勃、開拓進取的青年知識分子，祖國社會主義四化建設(shè)需要一代新人。你們肩負著振興閩東、振興中華的重任，我殷切希望你們珍惜美好時光，安心學習，學有所成，早日參加建設(shè)，造福桑梓，為社會主義祖國的繁榮昌盛做出應(yīng)有的貢獻。

　　習近平

　　習書記對閩東大學生的寄語刊發(fā)后，在閩東大學生中產(chǎn)生了強烈反響，大家都說家鄉(xiāng)的地委書記給我們在校大學生寄語，這在以前都沒聽說過。

　　習書記不僅關(guān)心在祖國各地學習的閩東籍大學生，而且非常關(guān)心在閩東讀書的大學生。寧德師范學院（當時校名叫“寧德師專”）是閩東的最高學府，習書記多次到學?？赐麕熒?，幫助師生解決困難，1989年10月他還專門到學校給師生作了一場形勢政策報告。

　　寧德師范學院圖書館副館長郭正武曾向我們回憶過聆聽習書記報告的情景。他說，報告會在寧德師專竹棚館舉行，臨時用桌子拼了一個主席臺，師生們自帶凳子來聽報告，擠滿了整個禮堂。習書記的報告視野開闊，信息量大，把深刻的道理講得通俗易懂。大家聽后感到耳目一新，很受教育。習書記在報告中談到青年學生要注意從歷史中汲取營養(yǎng)，樹立民族自尊心，增強歷史責任感和使命感，樹立正確的政治觀點，把握正確的政治方向，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀。要正確認識我們的國情和面臨的困難，積極投身到改革、建設(shè)的洪流中，在實踐中施展自己的才華，實現(xiàn)自己有意義的人生價值。郭正武老師說，習書記在報告中講到的中美兩國國情的比較令他印象特別深刻。

　　采訪組：您剛才講到習近平同志在辦公室與你們談到閩東的人才問題，能否介紹一下你們談?wù)摰闹饕獌?nèi)容？

　　郭海鷹：我們當時談到與大學生密切相關(guān)的人才問題。習書記說：“現(xiàn)在的情況是越貧困的地方，人才越缺，絕對數(shù)少。在山區(qū)，一個縣沒有幾個助工，地區(qū)經(jīng)貿(mào)委甚至連一個專業(yè)的翻譯都沒有。一方面，高校的專業(yè)設(shè)置有問題，有些專業(yè)偏多，來了不對口，造成人才既短缺又過剩的畸形現(xiàn)象。另一方面，體制也有問題。由于實行財政包干，有些單位不想要人，想要人的單位又因為編制凍結(jié)要不到人。”

　　習書記接著說：“‘孔雀東南飛’在目前是不可逆轉(zhuǎn)的，因為貧困地區(qū)待遇遠不如東部。我從廈門調(diào)到閩東，職務(wù)高了半級，工資少了四十。而且即使少拿幾十塊錢，人們也想過城市生活。因為城市的各種社會福利、公共設(shè)施及子女教育比鄉(xiāng)村、貧困地區(qū)要好得多。閩東要實現(xiàn)到2000年縮短與發(fā)達地區(qū)的差距，首先要解決的就是教育問題。經(jīng)濟不發(fā)達，絕不能成為不辦教育的理由，現(xiàn)實的途徑是培養(yǎng)實用人才，急用先辦，搞職業(yè)培訓、職業(yè)教育，建立人才的動態(tài)平衡，招聘人才到閩東，但不強求他們扎根閩東。”

　　采訪組：您剛才說習近平同志向你們談到“閩東的希望”，請回憶一下相關(guān)內(nèi)容。

　　郭海鷹：我們問：“閩東的希望何在？”

　　習書記說：“那要看你們對閩東的‘希望’是什么了。經(jīng)濟發(fā)展需要長期目標和近期規(guī)劃的相互結(jié)合。既要避免近期難以實施的遠期目標超前化，又要防止把近期規(guī)劃簡單化。我去年到閩東，聽到三大熱門話題：修建福溫鐵路，開發(fā)三都澳，建設(shè)中心城市。這都是動輒上億投資的項目，有賴于國家全局性的宏觀決策，在目前治理整頓的形勢下顯然不可能進行。目前的重點應(yīng)是通過內(nèi)涵擴大再生產(chǎn)，搞好挖潛，因為現(xiàn)有工業(yè)生產(chǎn)能力由于能源、人才等原因還有三分之一未開足。同時，必須保持相當?shù)陌l(fā)展速度。閩東的農(nóng)、林、水電潛力極為可觀，水電只開發(fā)了5%，水電是基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，效益又好，所以，先有錢，先辦電。有了資金不要搞撒胡椒粉，要側(cè)重投入經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)，特別是福溫線一帶。我們設(shè)想以賽岐為中心增長點，沿路向山區(qū)梯級推進。對原料充足、銷路好的主導產(chǎn)業(yè)要實行傾斜政策。扶貧資金要先扶持鄉(xiāng)村經(jīng)濟實體，增強其造血功能。只有這樣，才能使較少的錢在短期內(nèi)產(chǎn)出最大的效益，而后通過較發(fā)達地區(qū)帶動貧困地區(qū)，主導產(chǎn)業(yè)帶動其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)。”

　　采訪組：聽說您還溝通協(xié)調(diào)促成了北京大學福建籍學生1990年暑期組團回到家鄉(xiāng)開展社會實踐活動，當時的情況是怎樣的？

　　郭海鷹：借著《閩東大學生》的成功之勢，1990年全國兩會期間，我們拜會了時任福建省委書記陳光毅，提出創(chuàng)辦《福建大學生》的想法并得到題詞祝賀。畢業(yè)前夕，我拜訪了當時九十高齡的冰心先生，先生欣然為家鄉(xiāng)學子創(chuàng)辦的報紙題寫了刊名，同意擔任顧問并題詞——知足知不足 有為有弗為。

　　了解到這些情況后，1990年上半年，部分在北京大學讀書的福建籍學生就托我?guī)椭?lián)系，打算暑期組團返鄉(xiāng)開展社會實踐活動。

　　1990年7月，習近平同志剛從寧德調(diào)任福州市委書記。當他獲悉北京大學福建籍學生暑期返鄉(xiāng)開展社會實踐活動時，專門指示市里相關(guān)部門做好安排。

　　1990年7月31日，實踐團結(jié)束了在福州市的社會實踐活動。當天晚上，上任不久的福州市委書記習近平專程看望實踐團成員并與大家親切座談。當年北大社會實踐團骨干成員之一黃誌同學，現(xiàn)為福建省委黨史研究室主任。當時，我已從人大畢業(yè)回到福州工作，因此參加了當天晚上的座談會。

　　我參加了這次座談，并根據(jù)現(xiàn)場記錄撰寫了《習近平與北大人交心談往》，擬經(jīng)習書記同意后刊發(fā)在《福建大學生》。于是，我就將這份手寫稿寄給了習書記。習書記收到后親筆修改并批示：“已閱，可退郭海鷹同學。習近平，10.27”。福州市委辦公廳還蓋了批轉(zhuǎn)章。

　　2013年6月19日下午，在習近平同志考察中國人民大學一周年之際，學校隆重舉行了“學理論、走基層、長才干”師生座談會。會上，我把珍藏多年的習近平同志親筆批閱的手寫稿《習近平與北大人交心談往》，以及自己在校主編并刊載了當年在閩采訪活動的校園刊物《閩東大學生》和《福建大學生》捐贈給了中國人民大學檔案館。

　　采訪組：您與習近平同志的這兩次座談交流，對您的人生和職業(yè)發(fā)展有什么影響？

　　郭海鷹：習近平同志1989年擔任寧德地委書記時，與中國人民大學、北京大學的兩名同學暢談了一個上午；1990年擔任福州市委書記時，與北京大學、中國人民大學的30多名同學座談了一個晚上。這兩次座談交流，我都親身經(jīng)歷。習近平同志對大學生的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛令人敬佩和感動，這兩次座談是我終生難忘的大課，對我的人生態(tài)度和職業(yè)選擇都產(chǎn)生了重要影響。

　　1990年7月，我畢業(yè)回到福建，在省畢業(yè)生就業(yè)指導暨人才交流機構(gòu)工作。剛?cè)肷鐣?，遇到一些困惑，我就寫信向習書記作了匯報。1991年，在福州市高校畢業(yè)生招聘會上，習書記走過我單位展臺時見到我，馬上停步回頭對我說：“你的來信我都看過了，找時間我們聊聊。”1992年，我已調(diào)到當時剛剛組建的福建省汽車工業(yè)集團擔任秘書工作，在省市領(lǐng)導出席汽車合資項目談判活動時，我又遇到了習書記，他詢問了我的情況，并鼓勵我在企業(yè)多磨煉、多學習，說這有助于年輕人成長。

　　我先后在福建省汽車工業(yè)集團本部的多個崗位工作過，還到省委黨校脫產(chǎn)學習了一年，也掛職擔任過貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導、重點國企工廠領(lǐng)導和合資企業(yè)負責人。2000年，我作為國有股東代表到東南汽車工作。東南汽車是習近平同志在福建工作期間支持創(chuàng)建并給予大力關(guān)心支持的最大的海峽兩岸合資汽車生產(chǎn)企業(yè)。2009年，我從福建調(diào)回到母校中國人民大學工作。多個基層崗位的磨煉使我增強了團結(jié)、服務(wù)、效率和創(chuàng)新意識。習書記當年對我的諄諄教誨，我一直銘記在心，受益終生。

　　從1991年到2009年，我在福建汽車行業(yè)工作18年，有幸見證了福建汽車工業(yè)從小到大、從弱到強的快速發(fā)展。在這個過程中，我深切地感受到：在福建汽車人的逐夢之旅中，習近平同志與福建汽車有著特別的情緣，他每每在關(guān)鍵時刻作出十分關(guān)鍵的決策。

　　采訪組：能否具體談?wù)劻暯酵驹谕苿痈＝ㄆ嚬I(yè)發(fā)展方面的情況。

　　郭海鷹：閩臺合作初期，時任福州市委書記的習近平同志親自推動閩臺合作東南汽車城落戶福州，并圈定了東南汽車廠址。東南汽車項目選址時，當時福州有幾個縣市爭著要上。1995年夏天的一個晚上，有兩個縣委書記同時跑到習書記的住處匯報工作，爭取項目落戶。最終是習書記拍板將項目放在閩侯縣青口鎮(zhèn)，這里距離福州市區(qū)30多公里，具有獨特的地理優(yōu)勢。1999年9月26日，東南汽車建成投產(chǎn)，時任福建省委副書記、代省長習近平出席慶典儀式，圓了“福建汽車夢”。

　　東南汽車是迄今為止兩岸合作的最大汽車廠，并帶動臺灣地區(qū)數(shù)十家配套零部件企業(yè)落戶周邊，成為兩岸產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟融合的成功典型。目前，青口鎮(zhèn)已發(fā)展成為以產(chǎn)業(yè)化帶動城市化的“產(chǎn)城融合”新型城鎮(zhèn)化典型。

　　2000年6月21日，習省長考察了東南汽車工業(yè)有限公司和協(xié)力廠及省汽車銷售公司華夏汽車城后，在省汽車集團八樓會議室召開現(xiàn)場辦公會，聽取了省汽車集團董事長凌玉章的工作匯報，對福建汽車工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及“十五”發(fā)展計劃和2010年遠景規(guī)劃進行了認真研究。習省長對閩臺汽車合作給予了充分肯定，并作出加強國際合作、聯(lián)合重組福廈汽車、給予福汽集團特殊政策等指示，拉開了福廈汽車聯(lián)合、全省“一盤棋”發(fā)展的序幕。會議決定，“十五”期間省汽車集團實行利潤全留，繳納的所得稅和增值稅屬地方的25%部分形成的財力，由省財政按照有關(guān)規(guī)定和程序安排給省汽車集團，用于汽車項目的投入。2001年10月福廈汽車完成聯(lián)合重組，2002年9月習省長親自赴京匯報爭取，2003年3月東南菱帥轎車下線上市，圓了“福建轎車夢”。

　　2002年6月13日，習省長主持召開省政府專題會議，重點討論研究與戴姆勒合作生產(chǎn)商用車等福建汽車“十五”期間重點發(fā)展項目，并就下一步工作的推進進行部署。2002年7月，福建省政府正式向原國家計委報送福建奔馳汽車立項報告，“福建汽車強省夢”從此啟動。

　　2010年9月4日，時任國家副主席習近平回到他曾工作過17年的福建，特地安排時間視察了福建奔馳汽車公司。在視察過程中，習近平同志回憶說：“當時我們?yōu)檫@事協(xié)調(diào)了好多次。”足見他對福建汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)切之情。

　　采訪組：習近平同志一貫重視基層工作，在寧德工作時還建立了“四下基層”制度。作為一名寧德人，您是否聽說過習近平同志下基層的故事？

　　郭海鷹：習書記在寧德工作期間，創(chuàng)立了“四下基層”的工作制度，還有許多關(guān)心基層、服務(wù)基層、幫助基層的故事被傳為佳話，就連他離開寧德時的工作交接都是冒雨在基層調(diào)研的過程中完成的，他最牽掛的就是基層的干部群眾。

　　我聽得最多的是習書記“三進下黨”的故事，尤其對他第一次到下黨鄉(xiāng)調(diào)研時的兩張照片印象深刻。下黨鄉(xiāng)是寧德九縣中四個特困鄉(xiāng)之一，人稱“五無鄉(xiāng)鎮(zhèn)”（無公路、無自來水、無電燈照明、無財政收入、無政府辦公場所）。由于交通閉塞，這里幾乎與世隔絕，鄉(xiāng)民們甚至害怕家里的豬仔養(yǎng)肥了運不出去，賣不了錢。

　　1989年6月，時任下黨鄉(xiāng)黨委書記楊弈周（大家親切地稱呼他“老楊”）在參加寧德地委工作會議時站起來“放炮”：對貧困地區(qū)，上級要關(guān)心，要扶貧。老楊的話“辣味十足”，一下子就引起了習書記的注意。他詳細詢問情況后，當場表示一定要去一趟下黨。不到一個月，習書記就帶上相關(guān)委辦局的同志，到下黨鄉(xiāng)現(xiàn)場辦公。

　　第一張照片記錄了習書記一行在下黨鄉(xiāng)走山路的情形。那是1989年的一個夏日，他們清晨6點從縣城出發(fā)，約上午9點車開到山下就沒路了，然后步行十幾華里山路，約11點多走到下黨鄉(xiāng)。一路上老楊拿著一把柴刀在前面開路，大家手持竹竿沿著荊棘叢生的山脊小道而行。走在前面戴著草帽、肩搭毛巾、汗透衣背的高個子就是習書記。下黨之行，習書記來回步行4個半小時，聽說腳底都磨出了血泡。“披荊斬棘，跋山涉水”“異常艱苦，異常難忘”是習近平同志后來回憶起下黨鄉(xiāng)時的真切感受。

　　“‘地府’來了，‘地府’來了！”一路上，老百姓奔走相告，異常驚喜，因為他是“到過這里的最大的官”。當?shù)乩习傩展艿匚瘯浗?ldquo;地府”，也就是知府的意思。沿途，當?shù)乩习傩兆园l(fā)地送來祛暑茶，一桶一桶地遞給遠道而來的客人們喝。習書記到下黨時已經(jīng)渾身濕透了，當?shù)馗刹吭诖蹇诘睦葮蛏侠鹨粔K塑料布圍了個小圈，他在里面拿了一桶水，從頭到腳沖下去，然后換了衣服，就到廊橋?qū)γ娴男W校召開現(xiàn)場辦公會。

　　第二張照片記錄了習書記在小學校召開現(xiàn)場辦公會的情景。當時下黨鄉(xiāng)沒有辦公用房，連鄉(xiāng)黨委辦公室都設(shè)在一個改造過的牛圈里，這座墻面凹凸不平、連門都沒有的土夯學校已是當時“頂級”的會場了。大家將兩張課桌拼成了主席臺，上面鋪了一條從鄉(xiāng)親家借來的花床單，臨時寫的“會場”二字格外醒目。

　　工作人員安排老楊在臺下的匯報席上匯報，習書記與陳增光專員兩人坐在主席臺上。但習書記對老楊說：“你坐中間，我們兩個坐在邊上，聽你講。”老楊不肯，認為這樣不妥。習書記就講：“我們要尊重基層同志，你就放心大膽地坐在當中，講給我們聽。”在習書記的一再堅持下，老楊坐到主席臺中間的位置，但是很緊張，手有些發(fā)抖，汗珠順著臉頰滑落下來，他一邊匯報，一邊不停地擦汗。習書記見狀，趕忙安慰道：“沒關(guān)系，老楊，不要緊張，慢慢講。”老楊這才放下心來。

　　說起來很有意思，聽說“地府”來了，鄉(xiāng)里的工作人員原計劃買幾瓶罐頭給臺上的領(lǐng)導吃，但找遍了全鄉(xiāng)只找到一瓶菠蘿罐頭。開會時，工作人員把這瓶罐頭放在了習書記的面前。這在當時是非常稀罕的東西，很多鄉(xiāng)親可能從來都沒嘗過。但是，放在自己面前的這瓶罐頭，習書記始終沒有打開。

　　突然，門口一陣窸窸窣窣的聲音引起了他的注意，原來是一位老奶奶好奇，正在門口探頭探腦地“旁聽”會議。習書記趕忙對工作人員說，“把這瓶罐頭拿給老人家吃吧”，然后將罐頭送給這位老人，自己則換上村里的祛暑茶。

　　會上，習書記將現(xiàn)場反映的問題當即交辦給地、縣各部門負責人，讓大家限時想辦法解決。在第二天的現(xiàn)場辦公會上，習書記說：“下黨鄉(xiāng)的情況大家也看到了，水電照明、公路建設(shè)和辦公場所等方面都亟待解決，咱們要幫助下黨鄉(xiāng)的老百姓破解‘燃眉之急’啊，每個部門能拿多少錢，大家表表態(tài)吧，咱現(xiàn)場就定下來。”據(jù)說那次下黨鄉(xiāng)累計籌集了72萬元，這在當年無疑是一筆“巨款”，相當于現(xiàn)在的5000多萬元！有個部門領(lǐng)導說了句極其形象的話：“習書記啊，我們把口袋里的毛都拔出來啦！”

　　在習書記的關(guān)心下，下黨鄉(xiāng)于1991年就實現(xiàn)了公路通車，水電站也投入了使用。更加難得的是，那位當年在地委大會上站起來“放炮”的鄉(xiāng)黨委書記楊奕周，也成為習書記一位非常要好的基層朋友。習書記多次把他請到家里交談，后來老楊生病時，習書記還給他寄過藥呢。老楊不幸過世后，習書記還對他的孩子的就業(yè)等問題給予了幫助。

　　采訪組：《擺脫貧困》這本書集中體現(xiàn)了習近平同志在寧德工作時的理念、創(chuàng)見和方法，您一定讀過這本書吧？請談?wù)勀∠笞钌畹膬?nèi)容。

　　郭海鷹：好的。帶領(lǐng)閩東人民擺脫貧困，是習書記主政寧德時的一條工作主線。作為一個寧德人，我深深地體會到，這非常符合寧德當時的實際，符合寧德百姓的期盼。

　　寧德的特點是“老、少、邊、島、弱”，這里是革命老區(qū)，是全國最大的畬族人口聚居地，海岸線占全省的三分之一，島嶼占全省的三分之一，經(jīng)濟在全省九個地區(qū)排名倒數(shù)第一。幫助群眾擺脫貧困是當時亟須解決的主要問題。

　　《擺脫貧困》這本書就擺在我辦公室的書柜里，我讀過好幾遍，印象最深的是習書記提出的“弱鳥先飛”論和“滴水穿石”論。我認為，這“兩論”體現(xiàn)了習書記實事求是的世界觀和辯證發(fā)展的方法論。

　　習書記到寧德后，首先對閩東九縣進行了調(diào)查，提出了“弱鳥先飛”論，三個月后寫下了《弱鳥如何先飛——閩東九縣調(diào)查隨感》，也就是《擺脫貧困》一書收錄的第一篇文章。習書記在這篇文章中對“弱鳥先飛”論進行了系統(tǒng)闡述。

　　習書記用“弱鳥”比喻貧困的閩東，提出寧德干部群眾要解放思想，破除觀念“貧困”，樹立“先飛”意識和“先飛”欲望，掌握“弱鳥可望先飛，至貧可能先富”的辯證法。首先，要樹立“先飛”的志向，要求干部樹立終生廉潔、終生為民的鴻鵠之志，“熊掌和魚不可兼得”，實現(xiàn)“扶搖直上”。其次，要煉就“先飛”的本領(lǐng)，農(nóng)業(yè)上要“靠山吃山唱山歌，靠海吃海念海經(jīng)”，工業(yè)上要處理好速度與效益的關(guān)系，同時抓好脫貧工作和民族工作，讓“弱鳥”羽翼逐漸豐滿。第三，要煉就“先飛”的藝術(shù)，通過擴大開放、打造軟環(huán)境等，實現(xiàn)“飛洋過海”。

　　關(guān)于“滴水穿石”論，習書記在《擺脫貧困》一書中以“滴水穿石的啟示”為題進行了闡述。他贊美“水滴”敢字當頭、義無反顧的精神，目標一致、矢志不移的品質(zhì)，前仆后繼、甘于為總體成功犧牲的風格，勉勵干部群眾要立足實際，胸懷長遠目標，一步一個腳印地實干，要有鍥而不舍的韌勁和至死不渝的精神。

　　習書記用“弱鳥先飛”和“滴水穿石”兩個生動比喻，回答了當時的寧德應(yīng)以怎樣的理念、方式和精神狀態(tài)推動發(fā)展的重大問題，為寧德經(jīng)濟社會發(fā)展明確了“任務(wù)書”、繪制了“路線圖”，要求大家做好打持久戰(zhàn)的思想準備。

　　習書記的這兩個理論，使寧德干部群眾增強了自信，解放了思想，鼓舞了干勁，統(tǒng)一了認識，讓大家知道“干什么”和“怎么干”，從而匯聚成為推動寧德“飛”起來的強大力量，成為閩東人取之不盡、用之不竭的寶貴精神財富，成為新時期的“閩東之光”。