9月14日，習(xí)近平總書記在榆林市綏德縣考察。當(dāng)天的四個考察點，都重點指向一個主題——傳承。黨的十八大以來，習(xí)近平三次到陜西考察，每一次的行程當(dāng)中，傳承都是一條清晰的主線。在綏德，總書記看了哪些有意義的地方，希望傳承的又是什么呢？

9月14日考察點示意圖

　　中共綏德地委舊址：

　　守精神財富 做忠實傳人

　　陜西既是中華民族和華夏文明重要發(fā)祥地之一，也在中國革命史上寫下了輝煌的篇章。

　　抗戰(zhàn)時期，綏德是陜甘寧邊區(qū)的“北大門”，人口約占整個邊區(qū)三分之一。1941年1月，中共綏德地委成為陜甘寧邊區(qū)的第一個地委組織，當(dāng)時就駐扎在始建于明朝嘉靖年間的九真觀。

修繕一新的綏德地委舊址顯得肅靜古樸。（總臺央視記者張宇拍攝）

　　9月14日上午，習(xí)近平來到中共綏德地委舊址，圍繞弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)展開實地調(diào)研。

舊址院內(nèi)樹木的影子投射在墻壁上。（總臺央視記者彭漢明拍攝）

　　在綏德地委帶領(lǐng)下，綏德分區(qū)發(fā)展成為陜甘寧邊區(qū)的模范分區(qū)。

　　在綏德地委舊址，有一面2米多高的展架格外醒目，上面是毛澤東的題詞——“站在最大多數(shù)勞動人民的一面”。

綏德地委舊址內(nèi)展出的毛澤東題詞。（總臺央視記者覃思拍攝）

　　綏德地委下轄綏德、米脂、佳縣、吳堡、清澗5個縣。1947年秋天，毛澤東在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北期間，應(yīng)邀給佳縣縣委題下這13個大字。這是中國共產(chǎn)黨對人民立場的鮮明表達(dá)。

　　和人民群眾緊密聯(lián)系在一起，正是黨的七大概括的我黨三大作風(fēng)之一。

創(chuàng)辦于綏德地區(qū)的《抗戰(zhàn)報》。（總臺央視記者張宇拍攝）

　　今年3月1日，習(xí)近平在中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上說，不論過去、現(xiàn)在還是將來，黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)都是激勵我們不畏艱難、勇往直前的寶貴精神財富。

　　守精神財富，做忠實傳人，這是總書記考察革命舊址的深意。6年前赴陜西考察時，他強(qiáng)調(diào)，黨的建設(shè)必須堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，結(jié)合時代條件發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。

綏德地委舊址內(nèi)，“建設(shè)模范的抗日民主根據(jù)地”專題展示。（總臺央視記者彭漢明拍攝）

　　綏德實驗中學(xué)：

　　傳承的不只是校址，更是精神血脈

　　綏德這片光榮的土地，既誕生了陜甘寧邊區(qū)第一個地委組織，也誕生了陜北最早的中共黨組織。這就是1924年由革命先驅(qū)李子洲在陜西省立第四師范學(xué)校創(chuàng)建的中共綏德（四師）黨組織。

　　如今，學(xué)校舊址上已經(jīng)創(chuàng)辦起了綏德實驗中學(xué)。14日上午，習(xí)近平走進(jìn)學(xué)校，就促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與健康成長等展開調(diào)研。

綏德實驗中學(xué)占地面積1.2萬平方米。（總臺央視記者楊波、劉海濤拍攝）

　　1923年，陜西省立第四師范學(xué)校創(chuàng)辦（后更名為綏德師范學(xué)校）。第二年，共產(chǎn)黨員、畢業(yè)于北京大學(xué)的李子洲出任校長。李子洲到任后，去北京向李大釗匯報情況，在四師創(chuàng)建了中共綏德黨團(tuán)組織，學(xué)校成為西北革命的策源地。

李子洲同志。（總臺央視記者王曉東提供）

　　李子洲提出“讀書勿忘救國，救國勿忘讀書”的校訓(xùn)，開設(shè)《馬克思的唯物史觀》等課程；確定“發(fā)展青年身心、培養(yǎng)積極道德、注重科學(xué)教育、造就優(yōu)良師資”的辦學(xué)宗旨，組織開展讀書會、時事報告會、文藝演習(xí)會等活動。

　　綏德師范由此開啟革命教育時代，先后培養(yǎng)出陜北革命根據(jù)地創(chuàng)始人馬明方、全國政協(xié)原副主席馬文瑞、作家柳青等杰出人才。

“讀書勿忘救國 救國勿忘讀書”的校訓(xùn)被傳承下來。（總臺央視記者石偉明拍攝）

　　傳承了綏德師范辦學(xué)舊址的綏德實驗中學(xué)，也傳承了全面發(fā)展的教育理念和愛國為民的精神血脈。學(xué)校打造特色育人品牌，開設(shè)書法、繪畫、音樂、武術(shù)、剪紙等20多個藝術(shù)社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

綏德實驗中學(xué)的書法課堂。（總臺央視記者邢彬拍攝）

　　“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。”從綏德師范學(xué)校到綏德實驗中學(xué)，一以貫之的辦學(xué)理念給出了清晰的答案。

　　綏德非遺：

　　非遺不“遺” 光彩綻放

　　我國是世界文化和自然遺產(chǎn)大國。上個月，習(xí)近平總書記在河北承德考察時指出，要保護(hù)好、傳承好、利用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，挖掘其豐富內(nèi)涵，以利于更好堅定文化自信、凝聚民族精神。

　　總書記在今年7月向第44屆世界遺產(chǎn)大會致賀信時還強(qiáng)調(diào)，保護(hù)好、傳承好、利用好這些寶貴財富，是我們的共同責(zé)任，是人類文明賡續(xù)和世界可持續(xù)發(fā)展的必然要求。

　　站在這樣的高度來看，習(xí)近平總書記當(dāng)天的一項行程有著特殊的意義——赴綏德縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陳列館調(diào)研。

綏德縣非遺陳列館，陜北秧歌表演演員。（總臺國廣記者李晉拍攝）

　　綏德縣非遺陳列館由陳列室、展演廳、傳習(xí)所、劇場四部分組成，涵蓋了秧歌、嗩吶、石雕、剪紙、柳編、泥塑等內(nèi)容。其中，陜北秧歌、綏米嗩吶、綏德石雕三項是國家級非遺。

2014年，綏德石雕被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。（總臺央視記者馬超、楊新禹拍攝）

　　綏德泥塑。由于陜北黃土質(zhì)地松散、不易成型，工匠在和泥過程中添加蜂蜜、食用油和棉花，用來增加黃土的粘度和韌性。（總臺央視記者張宇拍攝）

　　去年10月在廣東潮州考察傳統(tǒng)技藝傳承情況時，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承，積極培養(yǎng)傳承人，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)綻放出更加迷人的光彩。

　　就在上個月，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》，其中專門指出，“要完善代表性傳承人制度”。

　　讓年輕人愛上非遺，解決了這道課題，文化根脈才會生生不息。

當(dāng)天在非遺陳列館為總書記表演的演員合影。（總臺國廣記者李晉拍攝）

　　郝家橋村：

　　鄉(xiāng)村楷模“常青樹”

　　9月14日下午，習(xí)近平來到綏德縣張家砭鎮(zhèn)郝家橋村，了解全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興等情況。

郝家橋村。（總臺央視記者王曉東拍攝）

　　70歲的侯志榮和老伴兒有令人羨慕的大家庭，一張“全家福”，熱熱鬧鬧有22口人。老兩口把20多畝地流轉(zhuǎn)出去，自己種些糜子和土豆，去年就有2萬元的收入。

　　去年底，郝家橋村貧困人口全部脫貧，村民人均可支配收入達(dá)到11543元。

侯志榮老人。（總臺央視記者彭漢明拍攝）

侯志榮老人的全家福。（總臺央視記者郭曉龍?zhí)峁?/p>

　　近年來，郝家橋村成立了村集體經(jīng)濟(jì)股份合作社，形成了集現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、光伏發(fā)電、鄉(xiāng)村旅游于一體的產(chǎn)業(yè)體系，實現(xiàn)多渠道增收。

“紅地球”葡萄品種是郝家橋村的脫貧產(chǎn)業(yè)之一。（總臺央視記者馬超拍攝）

　　以富民產(chǎn)業(yè)為支撐，村里還建成了涵蓋小學(xué)幼兒園、互助幸福院、村服務(wù)中心、村衛(wèi)生室等的全村服務(wù)體系。今年2月，郝家橋村榮獲“全國脫貧攻堅楷模”榮譽(yù)稱號。

44歲的劉軍亮是郝家橋村唯一的村醫(yī)。（總臺央視記者王曉東拍攝）

生活在互助幸福院的三位老人。（總臺央視記者王曉東拍攝）

　　郝家橋村的“楷模”稱號，也是有傳承的。

　　早在抗戰(zhàn)時期，郝家橋在共產(chǎn)黨員劉玉厚帶領(lǐng)下，通過精耕細(xì)作、改善土地條件、選擇優(yōu)良品種等辦法，不僅提升了村民生活水平，也支援了邊區(qū)生產(chǎn)建設(shè)，成為陜甘寧邊區(qū)的模范村。“村村學(xué)習(xí)郝家橋，人人學(xué)習(xí)劉玉厚。”劉玉厚兩次出席在延安召開的勞動英雄大會，被授予邊區(qū)勞動英雄。

　　1949年9月，劉玉厚（前排右一）參加中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議時，與部分農(nóng)民代表合影。（總臺央視記者彭漢明提供）

　　每次到陜西考察，習(xí)近平總書記都會提到延安精神。他說，延安精神培育了一代代中國共產(chǎn)黨人，是我們黨的寶貴精神財富。我們永遠(yuǎn)不能忘記自己是從哪里走來的，永遠(yuǎn)都要從革命的歷史中汲取智慧和力量。

　　歷史川流不息，精神代代相傳。