圖為東北師范大學(xué)青春告白祖國思政大課暨“為教師亮燈”活動現(xiàn)場。資料圖片

　　在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，東北師范大學(xué)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，總結(jié)73年辦學(xué)歷史，立足時代精神和學(xué)校實際，凝練了“強師報國，求實創(chuàng)造”的東師精神，并將其融入立德樹人和辦學(xué)治校之中，努力在推進“雙一流”建設(shè)和培養(yǎng)創(chuàng)新型卓越教師上有新作為，加快世界一流師范大學(xué)建設(shè)進程。

　　1.牢記紅色根脈，堅守“強師報國”初心

　　不忘初心，方得始終。習(xí)近平總書記指出，一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。一所大學(xué)的初心同樣蘊含于辦學(xué)歷史之中。東北師大深入挖掘紅色校史中的育人資源，將之作為不忘為黨育人初心、勇?lián)鸀閲攀姑闹匾d體。

　　“強師報國”、為黨育人的初心始終貫穿學(xué)校發(fā)展的歷史。東北師范大學(xué)由解放區(qū)延安大學(xué)東遷創(chuàng)辦，原名東北大學(xué)，是中國共產(chǎn)黨在東北地區(qū)創(chuàng)辦的第一所綜合性大學(xué)。建校以來，學(xué)校始終把黨和國家的需要作為辦學(xué)方向，堅守“為基礎(chǔ)教育服務(wù)”的辦學(xué)特色，為國家培養(yǎng)了30萬余名優(yōu)秀人民教師和各行各業(yè)高層次專門人才。

　　以紅色校史涵養(yǎng)師生愛國愛校情懷，提高育人水平。傳承紅色基因、堅持社會主義辦學(xué)方向，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的根本保證。學(xué)校黨委將紅色基因作為最深沉、最持久的精神力量，在主題教育中，深入挖掘豐富而具有鮮明特色的紅色歷史資源，到延安尋根，帶回“根源石”“故園土”；邀請延安大學(xué)黨史專家來校作報告，溯源校史；重修早期建校史，并在全校師生中進行宣講，同時通過微信、微博、校園新聞網(wǎng)開設(shè)專欄大力宣傳，讓廣大師生牢記學(xué)校的紅色根脈、不忘來路；推出“強師報國的特色之路”主題教育校史圖片展，梳理了建校73年來矢志不渝為基礎(chǔ)教育服務(wù)的歷史脈絡(luò)。通過校史教育，讓每名師生知校史、守初心、擔(dān)使命。

　　2.弘揚時代精神，踐行“創(chuàng)造的教育”理念

　　在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下踐行新發(fā)展理念，走創(chuàng)新發(fā)展之路，是開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的內(nèi)在要求，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的迫切需要。承擔(dān)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資使命的師范大學(xué)，在創(chuàng)新型國家建設(shè)和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性地位。只有培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的教師，才能為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供保障。東北師范大學(xué)以“創(chuàng)造的教育”理念為引領(lǐng)，培養(yǎng)新時代創(chuàng)新型基礎(chǔ)教育師資，服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略。

　　堅持落實立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系。深化人才培養(yǎng)模式改革，以主題教育為契機，學(xué)校著力推動“師范大學(xué)—地方政府—中小學(xué)校”（U-G-S）2.0模式建設(shè)，探索實施長周期“未來教育家培養(yǎng)工程”；推動落實“高校―政府―企事業(yè)單位”（U-G-E）本科專業(yè)和研究生專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才。強化本科教學(xué)基礎(chǔ)地位，推進教學(xué)模式變革。堅持以學(xué)生為中心，以“價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授”為目標，建設(shè)244個“創(chuàng)造的教育”示范課堂，覆蓋全校所有二級教學(xué)單位，實現(xiàn)以“教”的變革帶動“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，促進課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　加快“雙一流”建設(shè)，服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略。積極服務(wù)國家新一輪東北振興戰(zhàn)略，聚力重大科研創(chuàng)新突破；牽頭聯(lián)合東北三省教育廳和北京師范大學(xué)等高校，共建教師教育省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心；進一步鞏固6個一流建設(shè)學(xué)科，加強學(xué)科群建設(shè)，著力布局新興交叉學(xué)科；進一步完善重點學(xué)科方向帶頭人負責(zé)制，推動權(quán)力重心下移，著力破解制約“雙一流”建設(shè)的體制機制障礙和瓶頸問題；進一步完善體制機制，主題教育期間共制訂、修訂科研管理制度10余項，有效激發(fā)了廣大教師積極性和創(chuàng)造力。

　　3.彰顯師范特色，共育“兩代師表”

　　師德師風(fēng)建設(shè)是師范院校落實立德樹人根本任務(wù)、勇?lián)耸姑闹匾ＷC。東北師范大學(xué)把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，堅持彰顯師范特色，共育兩代師表，將師德典型引領(lǐng)作為推進師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措，打造“一個典范·一組群像·以文化人”的師德建設(shè)模式。

　　聚焦典范，弘揚鄭德榮的精神品質(zhì)。東北師大鄭德榮教授先后榮獲全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、改革先鋒、最美奮斗者等多項榮譽，成為全黨全國的學(xué)習(xí)典范。學(xué)校黨委聚焦鄭德榮同志的學(xué)習(xí)宣傳，通過組建宣講團、編撰圖書、制作視頻、設(shè)立展室、樹立塑像等多種方式，光大鄭德榮的精神品質(zhì)，使廣大師生深受教育。

　　拓展群像，匯聚榜樣力量。鄭德榮的出現(xiàn)不是孤立現(xiàn)象，優(yōu)秀的教師孕育于良好的環(huán)境，高尚的精神涵養(yǎng)于先進的群體。學(xué)校黨委評選出首批“鄭德榮式好老師”，開展“榮耀東師、譽滿桃李”東師榮譽教授先進事跡學(xué)習(xí)宣傳，為學(xué)術(shù)大師樹碑立傳；大力學(xué)習(xí)宣傳優(yōu)秀校友教師群體，如攻克世界著名數(shù)學(xué)難題的中學(xué)教師陸家羲、“大漠里永遠閃耀的紅燭”支邊教師馮志遠、“優(yōu)秀邊陲兒女”郭力華、“最美山村女教師”馬憲華等。通過正面宣傳，讓先進模范的精神品質(zhì)深入人心。

　　以文化人，培育師德文化。典范和優(yōu)秀群體的出現(xiàn)離不開學(xué)校紅色文化、創(chuàng)新文化、師德文化等特色校本文化的孕育浸潤。學(xué)校黨委凝練出臺“強師報國，求實創(chuàng)造”的東師精神，打造以東師精神為核心的校本文化；深入挖掘早期建校的紅色歷史，在全校師生中廣為宣講，提醒師生牢記紅色根脈；創(chuàng)作傳頌《師銘》《師德公約》，宣揚東師人“信念堅實、知識扎實、為人踏實、作風(fēng)樸實”的“四實”品格，涵養(yǎng)師德文化；印發(fā)典型師德案例，號召全校師生向身邊師德典型學(xué)習(xí)，營造濃郁的尊師重教氛圍。通過典型引領(lǐng)引導(dǎo)廣大師生以德立身、以德立學(xué)、以德施教，為培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出貢獻。

　　東北師大將深入推進“不忘初心、牢記使命”的制度建設(shè)，堅持立德樹人根本任務(wù)，秉持“強師報國、求實創(chuàng)造”的東師精神，為服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、培養(yǎng)大國良師和具有擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人作出更大貢獻。

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